青白江藝體生文化課培訓(xùn)班怎么樣 _高三藝考全日制補(bǔ)習(xí)
藝體生文化課補(bǔ)習(xí),
課程安排:語(yǔ)、數(shù)、英、文綜、理綜 入學(xué)即做各科測(cè)評(píng),制定漲分備考方案
高考復(fù)讀教育教育高考輔導(dǎo)班
對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),心態(tài)很重要
心態(tài)好就等于成功了一半。那么我們高考復(fù)讀生應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)自己的心態(tài)呢?
(一)高考復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,運(yùn)用積極的心理暗示法,樹(shù)立自信心。
有人說(shuō)"自信來(lái)源于成功的心理暗示,自卑來(lái)源于失敗的心理暗示",這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動(dòng)中意識(shí)思想的發(fā)生部分與潛意識(shí)的行動(dòng)部分之間的溝通媒介。
(二)平常心對(duì)待成敗得失,保持情緒的穩(wěn)定性,做到心安神泰,心境平和。
學(xué)習(xí)是一件清苦的事情,就像僧人修行,對(duì)于高考復(fù)讀生更需要一份來(lái)自內(nèi)心的沉靜,而容不得悲觀失望,心浮氣躁。
(三)做綜合測(cè)評(píng)
選擇復(fù)讀的學(xué)生必須具備心理抗壓能力,能夠承受再來(lái)一年的壓力;有提升的空間,能夠通過(guò)測(cè)評(píng)明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握程度及漏洞,準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力以及持之以恒的耐力。
(四)短期旅行,放松心情,緩解壓力
高考之后,由于考試結(jié)果不理想,學(xué)生心理負(fù)擔(dān)比較重,主要是因?yàn)橐恍W(xué)生主觀上比較愛(ài)面子,覺(jué)得復(fù)讀是丟臉的事,客觀上覺(jué)得父母都很不容易,自己沒(méi)有考上大學(xué)還來(lái)復(fù)讀,在心理上和經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母都是一種打擊。其實(shí),復(fù)讀本身是有風(fēng)險(xiǎn)的,它是對(duì)學(xué)生勇氣的一種鍛煉,也是對(duì)學(xué)生思想和心理的一種鍛煉,但是如果選擇了復(fù)讀,就要做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備,就要全心全意、全力以赴。
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高考復(fù)讀教育教育為每名接受個(gè)性化教育的學(xué)生提供全方位的服務(wù),制定科學(xué)的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段,通過(guò)“四個(gè)一”教學(xué)服務(wù)體系,全力保障效果的達(dá)成。
學(xué)生定向輔導(dǎo)
學(xué)生定向輔導(dǎo),是以學(xué)生入學(xué)評(píng)測(cè)報(bào)告為基礎(chǔ),從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)能力出發(fā),制定學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行定向性輔導(dǎo)。
定制教學(xué)
定制教學(xué),涵蓋了“師資定制”和“教學(xué)定制”兩個(gè)范疇。
師資定制,即根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告為學(xué)生定制匹配適合的教師。
教學(xué)定制,是完全以學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意愿為中心,由家長(zhǎng)(學(xué)生)與選定的老師協(xié)商,根據(jù)其選擇課程、時(shí)間、服務(wù)等因素,進(jìn)行貼心、高效的個(gè)性化輔導(dǎo)。
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基礎(chǔ)差復(fù)讀有用嗎?
高考復(fù)讀教育教師告訴你:考試失利的錯(cuò)誤認(rèn)知有哪些?
糟糕至極
有考生和家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成功的重要性,認(rèn)為考試一旦失利,今后人生就徹底沒(méi)有希望了!沒(méi)有發(fā)展前途了!把考試失利視為一種極其糟糕的災(zāi)難性結(jié)果?,F(xiàn)實(shí)表明,考試,只是人生中的一個(gè)小結(jié)點(diǎn),我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,查缺補(bǔ)漏,但不能用它來(lái)作為評(píng)判一生的標(biāo)準(zhǔn)。
以偏概全
少數(shù)考生和家長(zhǎng)認(rèn)為,考試考好一好百好,考試不佳就是一無(wú)是處。即使有些孩子在性格、交往、體育等方面有很多優(yōu)勢(shì),但也會(huì)因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮失利,遭到全盤否定。
- 袁旻忞 說(shuō):感謝戴氏教育老師耐心的指導(dǎo),現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)提高了不少。
- 報(bào)名課程:初一1對(duì)1精品優(yōu)學(xué)課程| 網(wǎng)點(diǎn):棠中路校區(qū)(停) | 時(shí)間:2016-11-01 | 電話:1523642****
- 什么 說(shuō):戴氏的老師還是不錯(cuò)的,而且中高考的通過(guò)率也是蠻高的呢!
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- 毛毛 說(shuō):中考課程就是在成都戴氏教育學(xué)的。剛開(kāi)始我都沒(méi)想到我們家孩子能夠進(jìn)入現(xiàn)在的這所學(xué)校學(xué)習(xí),可是比我預(yù)想的高30多分呢。就沖這個(gè),我們家孩子的高中課程也不會(huì)換機(jī)構(gòu)啦。
- 報(bào)名課程:高一一對(duì)一個(gè)性化定制課程| 網(wǎng)點(diǎn):金碼校區(qū) | 時(shí)間:2019-08-20 | 電話:158965*****
- 吳小伊 說(shuō):經(jīng)過(guò)朋友介紹,我來(lái)到成都戴氏教育學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)校的老師對(duì)我進(jìn)行了很專業(yè)的輔導(dǎo),讓即將參加藝考的我不必?fù)?dān)心文化課成績(jī)。
- 報(bào)名課程:藝考生全托班文化課期末沖刺課程| 網(wǎng)點(diǎn):雙流東升校區(qū) | 時(shí)間:2017-10-31 | 電話:151268*****
- 么大 說(shuō):小升初輔導(dǎo)成都戴氏教育還是可以的,都說(shuō)這里好,口碑一直不錯(cuò),孩子的成績(jī)提升也很快,值得選擇。
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- Allen_Huang 說(shuō):小伙伴推薦在這里學(xué)習(xí),線上線下的課程還是不錯(cuò)的,戴氏的高中輔導(dǎo)很有效!
- 報(bào)名課程:高一學(xué)科同步提高在線1對(duì)1課程| 網(wǎng)點(diǎn):黃河路校區(qū) | 時(shí)間:2016-05-03 | 電話:188110*****
- 張小栩 說(shuō):小孩子的教育從小學(xué)就打響了,所以自己趕緊給寶寶報(bào)了戴氏的班,希望自己家寶寶能夠?qū)W的更加好,考上一個(gè)好初中,再來(lái)一個(gè)好高中,好大學(xué)!
- 報(bào)名課程:小升初一對(duì)一名師課程| 網(wǎng)點(diǎn):廣開(kāi)校區(qū) | 時(shí)間:2016-11-15 | 電話:187425*****
- BR999 說(shuō):戴氏的老師還是挺好的,而且很認(rèn)證,很專業(yè)呢!
- 報(bào)名課程:高一學(xué)科同步提高在線1對(duì)1課程| 網(wǎng)點(diǎn):黃河路校區(qū) | 時(shí)間:2015-12-31 | 電話:131228*****
互動(dòng)提問(wèn)
學(xué)員您好,感謝您對(duì)成都戴氏教育的關(guān)注。戴氏教育始終堅(jiān)守使用專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,我們也有在行業(yè)中精尖的專業(yè)名師,如勾鵬老師,是成都但是教育的教學(xué)總監(jiān),他是原北京新東方英語(yǔ)名師、教研組長(zhǎng);成都新東方特邀講師。作為新東方講座團(tuán)老師,曾在北京、河北、成都多所高校做過(guò)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)和勵(lì)志的演講。2012年進(jìn)入戴氏教育集團(tuán),歷任開(kāi)發(fā)部教學(xué)總監(jiān)、開(kāi)發(fā)部副主任。戴氏教育致力為您打造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。...
初三階段的學(xué)習(xí)主要是為了將來(lái)的中考做準(zhǔn)備,成都初三輔導(dǎo)班比較好的,小編在這里為您首先推薦的就是成都戴氏教育。這是成都地區(qū)非常有名的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。戴氏教育初三輔導(dǎo),中...
學(xué)員您好,首先要感謝您對(duì)成都戴氏教育的關(guān)注,這里為學(xué)員們準(zhǔn)備了名師分享內(nèi)容,專屬學(xué)習(xí)指導(dǎo),更多專屬體驗(yàn)等你來(lái)關(guān)注,更多選擇更多歡樂(lè),歡迎學(xué)員們來(lái)進(jìn)行積極的體驗(yàn),更多選擇內(nèi)容歡迎你來(lái)體驗(yàn),如果你想實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升,想順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),還有更多體驗(yàn)等著你,更多選擇,更多計(jì)劃,相信你還能感受到更多精選內(nèi)容,成都戴氏教育正在努力幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),在這里你將感受專業(yè)指導(dǎo),期待你來(lái)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。...
學(xué)員,您好!成都戴氏教育創(chuàng)新教學(xué)模式,擔(dān)責(zé)教育。學(xué)生入學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng),預(yù)估漲分空間。入學(xué)后進(jìn)行簽約精確到分。學(xué)習(xí)中由學(xué)習(xí)目標(biāo)制定計(jì)劃,考試后不達(dá)標(biāo),按協(xié)議退款。各科主講教師,都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后,才能最后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)?,F(xiàn)在截止2016年3月10日,VIP學(xué)員在戴氏任意校區(qū),報(bào)名春季班課程,即送價(jià)值400元的北京名師授課光碟一套 !...
學(xué)員,你好。成都戴氏教育開(kāi)設(shè)了藝考生全日制文化課沖刺課程,幫助藝考生全面提升文化課成績(jī),針對(duì)藝考生文化課基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),老師在學(xué)員入學(xué)的時(shí)候就會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)檢測(cè),全面了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)員的不同的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)員制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。小班授課的模式,讓學(xué)員能夠全面得到老師的關(guān)注和指導(dǎo)。搭配課程考試進(jìn)行檢測(cè),讓學(xué)員也能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況,如果您有補(bǔ)習(xí)的需要,歡迎您直接撥打電話或者到我們的校區(qū)進(jìn)行咨詢。...
學(xué)員,您好!非常感謝您對(duì)成都戴氏教育的支持和信賴!現(xiàn)在戴氏教育有處優(yōu)惠活動(dòng)等你來(lái)參加哦!為學(xué)員們提供精品晚輔優(yōu)惠,其中科目針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三科。學(xué)習(xí)時(shí)間于周一至周五放學(xué)之后19:00,如果按月付費(fèi)的話,原價(jià)1500元/月,現(xiàn)價(jià)980元/月;按次數(shù)則是原價(jià)80元/次,現(xiàn)價(jià)60元/次,是不是很心動(dòng)呢?如果感興趣的話不妨來(lái)校區(qū)咨詢報(bào)名哦!...
學(xué)員,您好!小編推薦您成都戴氏教育,小學(xué)階段正式開(kāi)始接觸英語(yǔ),激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,做好英語(yǔ)入門工作是非常關(guān)鍵的。成都戴氏教育重磅推出的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程,邀請(qǐng)小學(xué)英語(yǔ)專家授課,根據(jù)學(xué)員心理特點(diǎn),定制教學(xué)方案。戴氏獨(dú)家DES教學(xué)法,應(yīng)用到課堂中,小學(xué)英語(yǔ)各個(gè)階段全面開(kāi)設(shè),學(xué)員靈活選擇性強(qiáng)。輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,提升小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)快!...
家長(zhǎng)您好,成都戴氏教育很高興為您回答。據(jù)了解,很多重點(diǎn)中學(xué)小升初入學(xué)試題的難度與“二試”中的大部分題目難度相近的,可以認(rèn)為,希望杯的試題資源成為了各重點(diǎn)中學(xué)小升初綜合測(cè)試數(shù)學(xué)題目的一個(gè)主要來(lái)源。如果能把希望杯的歷年真題吃透,并且做到靈活變通,并在希望杯考試中做一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí),那么,小升初的考試也就能從容應(yīng)對(duì)了。如果您需要專業(yè)的輔導(dǎo)培訓(xùn),歡迎您致電咨詢?cè)斍椤?..
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